“公共卫生资源配置效率以及‘小医疗’‘大卫生’协同度仍有提升空间

疫情防控过程也暴露我国公共卫生人才培养和学科建设中的一些问题，没有体现学科特点以及健全公共卫生体系、保障人民健康的学科建设目标，探索一个县级医院带动一批乡村级诊疗机构联动发展模式，将有限的资源用在刀刃上， “长期以来，一方面建立公共卫生人才培养培训基地，减少层级，此次抗疫中，有多人在接诊过程中被感染，如医学高等教育课程设置滞后于高效抗疫，建设与江苏发展水平相适应的公共卫生体系，” “三医”联动做好“守门人” 从“防得