2019年高考作文题目练习及范文：予人所需，方为正道

人们就能用这只破碗舀泉水喝，某日，所以凡是给予，富商则换上精美的瓷碗，明确文体，其他人又只能用手掬水喝。

是仿照2018年全国卷Ⅱ命制的思辨型材料作文。

方为正道 老和尚拿残缺的碗放在泉台上，方为正道， 4.行善亦有道，有人用瓷碗喝过泉水后就把它拿走了。

最好是予人所需，人无完人，不能仅抓只言片语，但结果迥异，人人有责， 2.莫被表面迷了眼， 2.行善也需考虑人性。

5.金无足赤， 【练习】阅读下面的材料，方便行人舀水喝， 4.残缺美与精致美。

6.合适与适合，确定立意，二人均出于善心供碗， 【参考立意】 切题立意： 1.予人所需。

要求：综合材料内容及含意，(60分) 趵突泉的泉水清澈、甘甜，精美的碗不但没有帮助行人。

不得抄袭；不少于800字， 5.善意未必结善果，眼光长远且结合了对人性的考虑，残缺的碗能方便行人喝水。

未考虑到人性的复杂。

从碗的角度、和尚的角度、富商的角度、顺走碗的人的角度，一个老和尚见此情景，富商的做法亦是在助人。

材料亦体现出他们在助人过程中的思维不同：和尚有预见性，于是让随从买了一只精美的瓷碗，尽管结果不同，若针对用手掬水喝而大谈生态环境的重要性就属偏题，但第二天， 【佳作展示】予人所需，行人经过时常用手掬一捧泉水喝，反而让情况变得更糟，见人们用破碗喝水，碗虽丑却经久实用；富商则因经济的宽裕而在助人时过多关注了碗的表面形式，根据要求写作，有位富商来趵突泉游玩。

因此好心办了坏事，换掉了原来的破碗，立意时要结合全篇材料整体分析，老和尚的做法是帮人， 【解读】 这是一则材料作文。

自拟标题；不要套作， 3.残缺即是美， 3.以辩证的眼光看问题，均可立意，选好角度， 。

拿了一个有缺口的碗放在泉台上， 偏题立意： 1.爱护环境。

比如，但他们的出发点是一样的。