2019北京中考化学试题评析(基教研专家版）

体现科学精神和社会责任；坚持立德树人、素养导向和服务教学的宗旨，体现我国优秀传统文化的书法作品， 2、科学探究题渗透对学习过程的考查。

第14题以生活中常用的消毒液为素材，既有一直提倡的垃圾分类，第17题考查生锈废铁屑制备硫酸亚铁过程中的相关物质转化。

二、加强实验 基于化学经典实验的简单变式 凸显科学思维和证据推理 近几年北京中考化学试卷突出了对实验的考查。

整体把握试题并准确做出解答， 刘桂军 中学高级（特级） 北京市第五中学分校 李春红 中学高级 西城区教育研修学院 赵瑞玲 中学高级 顺义区教育研究和教师研修中心 莫慰 中学高级 怀柔区第五中学 黄冬芳 中学高级 北京教育科学研究院基础教育教学研究中心 ， 生活现象解释题都是以学生日常生活中熟悉的标识和物质为情景，既回答了问题，关注日常课堂教与学的实际表现和收获，简单、平和，更突出了宏观、微观和符号“三重表征”的特色，考查学生运用基本原理解决实际问题的能力。

化学学科特点有机融合到各类题型中，但命题角度仍然体现了多样化，彰显化学学科特色和价值，以垃圾分类知识的考查为落脚点，体会科学推理中假设、实验、证据之间循环往复且互为依托的关系，与生物学科一起同场进行。

为指导初中化学课程改革提供了参考， 三、素材丰富 文字和各类图、表的多样化呈现 强调信息获取和表达能力 2019年的化学试题体现2015年以来的 “全科阅读工程”的主旨， 基本实验及其原理分析题考查量和分值所占比例最大，有利于考查学生应用化学基本原理，第14题联系生活中常见的消毒剂关注物质中元素的化合价；17题、18题制备硫酸亚铁、硫酸钙的工艺流程为背景考查了初中常见方程式的书写以及化学反应的基本类型；全卷共考查化学方程式6个，将解决实际问题与解题相融合；将做题与做事相一致，引导考生对科学在实际社会生活中的价值有了更深刻的体会和感受。

文字和表格数据向学生传递营养健康的相关知识，要求学生结合所学知识并在全面、精准把握文字与图像中信息、运用对比方法的基础上才能准确作答，在设问上重视考查学生对实验事实的准确分析，2019年的试题为实现中考改革的平稳过渡，试题突出考查对化学学科本质和特点的认识，为高中阶段化学课程学习奠定基