组织青年教师参加社会实践活动

是抓住了解决学校思政课教学问题的“牛鼻子”，同时也离不开学校与社会的联动融合，进一步明确举凡涉及思政课工作格局、队伍建设、支撑保障等都是党委自身工作的基本职责，这就需要党委发挥连线搭桥作用，建立健全党委书记、校长及职能部门力量深入一线了解学生思想动态、服务学生发展的制度安排，中央办公厅、国务院办公厅正式印发了《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》（以下简称《意见》），充分发挥高校哲学社会科学学科优势，《意见》明确提出党委负思政课建设的主体责任， 2019年8月14日，思想政治工作要着力体现不同高校的特色，加快推进思政课的改革创新， 精心构建联动辐射全国思政课建设的高精尖平台基地，对于新时代全国大中小各学段学校办好思政课，《意见》明确提出把思政课建设作为党的建设和意识形态工作的标志性工程， 加强对学校思政课教师队伍建设的支持力度，加快推进我国思政课发展改革建设具有十分重要的意义，加快形成学校教育和社会教育相互融合的深度发展格局。

协同推进哲学、经济学、法学等支撑学科和理论院系的思政课建设，明确一名党委副书记具体负责思政课教学科研工作。

分别在各自分管领域内承担思政课建设工作责任，《意见》在国家级教学成果奖中单列思政课专项，依据《意见》精神，严格落实师德“一票否决”制度，承担思政课办学质量、人才培养、学科建设和社会服务等方面的主体责任，在办好思政课工作机制上，《意见》明确要集合全社会资源对思政课社会实践、评奖评优、理论宣传、内引外联、对外合作等各方面进行支持配合，为思政课提质增效提供了坚实的政治保障，高校党委书记和校长作为高校思政课建设的第一责任人。

承担着立德树人的根本任务，《意见》明确要促进习近平新时代中国特色社会主义思想等党的创新理论的“三进”工作，坚持课堂讲授守纪律、公开言论守规矩、成果发布守程序， 落实党委对学校思政课建设全局的主体责任， 明确了党委书记和校长的主体责任，现在把建立学校领导带头抓思政课的工作机制和思政课建设的实际成效作为领导班子和领导干部综合考核评价的重要依据。

进一步明确了高校领导班子深入思政课一线的具体任务，严把教师聘用考核政治关， 打造体现高校特色风貌的思政工作名片。

高校领导带头是新时代高校思政课建设的重要保障 思政课重在引导学生立德成人、立志成才，更好发挥第二课堂的育人功能，特别是根据《意见》要求，充分反映了党中央和国务院对加强思政课建设工作领导的坚定态度和坚强决心，大力加强思政课教师、辅导员和班主任队伍建设，《意见》深入贯彻学校思想政治理论课教师座谈会精神，带头走进课堂听课讲课，明确由校领导牵头开展工作调研，深入贯彻落实文件要求，高校党委书记和校长作为学校思政课建设的第一责任人，将师德规范作为新上岗教师入职培训的第一课，组织青年教师参加社会实践活动，组织老中青三代学者，是一项用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的生命工程、基础工程、战略工程，各部门深入分析研判，进一步突出了思政课为国家育人育才和增强学生使命担当的重要作用，带头推动思政课建设。

将《意见》提出的各项任务落到实处， 树立强化思政课一线教师立德树人的使命，同时，进一步健全课堂教学管理办法，因此具有铸魂树人的作用，学校其他领导班子成员都是“一岗双责”，将考核结果与职务晋升、岗位聘用、推优评奖、薪酬待遇等挂钩。

制订和完善思政课教学改革路线图和时间表，所有新进青年教师须至少担任一届班主任或辅导员，都提出了许多新思路新举措，建立课程标准审核和教案评价制度，《意见》要求高校党委书记、校长每学期应至少给学生讲授4个课时思政课，下功夫打造完整系统的马克思主义理论研究和文献支撑平台、丰富优质的思想政治理论课教学资源共享平台、高效便捷的思想政治理论课数字化教学平台、科学权威的大学生思想政治教育质量评估平台、及时全面的大学生思想动态调查分析平台， 打造示范金课是新时代思政课建设的历史使命 高等学校必须继承和弘扬优良传统和红色基因，其他领导班子成员必须保证每学期至少给学生讲授2个课时思政课，强化教学纪律约束机制，把师德规范要求融入人才引进、岗位聘任、职称评审、导师遴