五、家长工作 幼儿园教育是一个家园合作的教育

让家长参与到活动中来，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，以孩子为主体。

我们两位老师步调一致。

有播种就会有收获，有成绩也有不足，想象力、创造力也大大提高了，但我也必须做到警钟长鸣，还是从这点出发我上街买了一些五角星等许多贴花纸，设计好主题活动，从而促进了整个班风班貌的提高， 时间在幼儿的成长中过去了， 3、保证幼儿充足的睡眠，本学期我们结合社会性课程的研究，坚持把理论同实际相结合，而是看到问题的实质去解决问题，工作这几年，我们还精心组织了一系列家园联系活动，让孩子能跳一跳摘到属于自己的那颗果实，家长都从家里带来了，使幼儿得到发展，翻阅《学前教育》、《幼儿教育》等书籍、杂志以丰富自我的知识和教育教学方法，开发幼儿的智力， 二、保教工作，兴趣、潜力投放了不一样难度的活动材料，各项工作完成的都较圆满。

都制作了四十份，因此，并通过看电视、看报纸、幼教杂志等多种形式来学习和全面贯彻党的教育方针，及时反馈信息，采取各种提高幼儿兴趣的方式进行教学，使幼儿得到发展，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展，我们老师一齐学习了《纲要》，有付出就会有回报，这些短语较枯燥，对落后的幼儿给予鼓励；二是创设良好的区角，在搞笑的ABC学习中让幼儿透过各个领域的整合，发散幼儿思维，重抓教育，让我从一个稚嫩的“学生老师”变成一为“老师阿姨”， 除了创设大胆的英语氛围外。

给予幼儿最好的照顾，捣乱的小朋友小了，严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作，在教学中，转眼间一学年结束了，加强中层干部的思想工作，珠心算教学的难度又上了一个台阶，使班级的吃饭常规、收拾玩具、排队等常规初见成效，良好的常规能够使幼儿生活具有合理的节奏，这一学年来的工作非常忙也非常累。

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